Los contextos de la investigación, la educación superior y el nuevo valor del conocimiento en América Latina
DOI:
https://doi.org/10.3989/revindias.2000.i219.519Palabras clave:
educación superior, América Latina, revolución científica y tecnológica, desarrollo sostenible, nuevo valor del conocimientoResumen
En este artículo se analiza la importancia de los contextos de la práctica profesional y científica en los sistemas de formación e investigación en América Latina. Así, se aborda la situación internacional que establece la actual revolución científica y tecnológica y el nuevo valor del conocimiento, su impacto en la región y la necesidad de comprensión del giro para entender la crisis de la educación superior y las salidas propuestas. La necesidad de impulsar un desarrollo endógeno, humano sostenible como eje de una construcción democrática y nacional, y de las relaciones de equidad, igualdad y libertad con el resto del mundo.
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